阅读口径
本篇讨论网站名称与链接辨识。下文“原创示例”为教学构造，不对应真实事件或平台评价。
从一个明确问题开始
先写你要完成的任务，例如“确认课程笔记出处”或“辨认一条登录提醒”。同一网页在不同任务下需要的证据不同：引用段落关注原文和上下文，交出凭据则还要确认目的地与授权关系。问题越具体，越容易知道该找什么资料，也更容易判断何时可以停止搜索。
用五格表收集证据
第一格保留原称呼及语境，第二格记录公开地址，第三格记主体自称及独立来源，第四格写内容支持范围，第五格记页面要求的动作。每格都区分“已看到”和“未核实”。不要用一个综合分数掩盖最重要的缺口，比如主体未知却因为页面美观得到高分。
让结论能被别人重做
结论后面写清依据和下一步：可以阅读公开资料、需要补充来源，或暂停敏感操作。保存引用字段和核对时间，不记录实际密码与验证码。别人拿到记录后应能理解你依据了哪几页，哪些是原创情景，哪些仍需要原发布者确认，而不是只看到一个无法解释的“通过”。
原创情景练习
原创示例：任务是找一份课程术语表。名称格写“群聊称x站”，地址格写“尚未取得公开原文”，主体格写“未知”，内容格写“只有截图标题”，动作格写“无需登录”。结论是先索取公开原文，不能据此认定唯一平台，也没有理由输入账号。
一次只解决一个记录目标
同一张表可以用于不同任务，但最好为每次任务写明范围。核对资料出处完成后，不需要顺势评价整个平台的经营情况；发现账号请求关系不明，也不需要搜集无关个人信息。把结束条件写清楚，能让辨识过程既具体又克制，留下可继续补充的证据接口。
可执行检查单
- 01确定本次任务，列出五类字段并标记未知。
- 02补充能支持具体说法的公开来源，避免收集凭据。
- 03给出有限结论和下一步，保存核对时间以便复查。
一个常见问题
是不是每条普通链接都要填整张表？
不必。日常阅读可以简化为心中核对；当涉及同名争议、资料引用或账号请求时，书面记录更有价值。投入程度应与实际任务相称。
适用范围与下一步
本篇把本站六个栏目串成一次练习。记录表由读者自行保存，本站没有上传审查、在线评分或链接检测后台，也不出具安全认证。